嘉興市秀水中等專業(yè)學(xué)校（中專）、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院（�？疲⒑贾蓦娮涌萍即髮W(xué)（本科）、浙江師范大學(xué)碩士研究生在讀……
這是嘉興市秀水中等專業(yè)學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生陳魯十年來(lái)的成長(zhǎng)軌跡，在旁人看來(lái)，他無(wú)疑完成了一名中專生的“逆襲”。“逆襲”，除了對(duì)本人刻苦努力的認(rèn)可，還有另外一層意思，即“逆襲”是偶然的，“逆襲”之路難以復(fù)制。
陳魯?shù)?ldquo;逆襲”果真無(wú)法復(fù)制？5月31日，南湖晚報(bào)通過(guò)一場(chǎng)“十年逆襲之路，你也可以復(fù)制”優(yōu)秀學(xué)子訪談直播，展現(xiàn)了陳魯“逆襲”背后的故事。陳魯及其家長(zhǎng)、學(xué)校老師、校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到直播間，分享經(jīng)驗(yàn)，暢所欲言。
從被動(dòng)到主動(dòng)的蛻變
陳魯在直播中坦誠(chéng)地分享道：“初中時(shí)我和很多同齡人一樣，對(duì)未來(lái)并沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)及清晰的規(guī)劃。那時(shí)候想法很簡(jiǎn)單，只要能考上一所普高就好了。”
然而，結(jié)果并不如陳魯所想的那般圓滿。中考結(jié)束后，他進(jìn)入秀水中專開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生涯。和許多中專生一樣，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，陳魯也經(jīng)歷了焦慮和迷茫的適應(yīng)期。
“班里學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)很激烈，同學(xué)們都在暗自較勁。”陳魯回憶道，“但我卻有些難以進(jìn)入狀態(tài)。”這時(shí)，一次期末考試成為他人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——當(dāng)看到自己排在班級(jí)倒數(shù)時(shí)，強(qiáng)烈的危機(jī)感瞬間將他驚醒，“那次考試讓我意識(shí)到，如果再這樣渾渾噩噩，學(xué)業(yè)上就真的沒(méi)有出路了。”
強(qiáng)烈的危機(jī)感，讓陳魯在學(xué)習(xí)上有了強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力，促使其在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中刻苦努力，并升入金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀專科。
學(xué)習(xí)的道路從來(lái)不是一帆風(fēng)順的，升入�？坪螅愻斝枰鎸�(duì)的困難只增不減。“我的英語(yǔ)底子本來(lái)就弱，�？齐A段英語(yǔ)學(xué)習(xí)要求又提高了不少，學(xué)起來(lái)很吃力，但我不服輸！”回顧這段經(jīng)歷，陳魯特別感謝中專學(xué)校的培養(yǎng)，“在秀水中專養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣和打下的基礎(chǔ)，讓我在�？齐A段能夠快速適應(yīng)更高層次的學(xué)習(xí)。”正是憑借這股韌勁和扎實(shí)的功底，陳魯不僅出色完成了�？茖W(xué)業(yè)，更以優(yōu)異成績(jī)升入杭州電子科技大學(xué)攻讀本科。“現(xiàn)在回頭看，秀水中專的學(xué)習(xí)就像是一塊堅(jiān)實(shí)的跳板，為我的升學(xué)之路奠定了重要基礎(chǔ)。”陳魯感慨道。
如果只是單純的不服輸，恐怕也難以支撐陳魯完成接下來(lái)的“逆襲”歷程。陳魯在直播時(shí)說(shuō)，自己不想辜負(fù)父母的期望，更不想辜負(fù)自己。接下來(lái)的軌跡，展現(xiàn)出了陳魯對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，即繼續(xù)求學(xué)升入更高學(xué)府，提升自我。
2025年高考已于昨天正式拉開(kāi)帷幕，這其中就有像陳魯一樣想要通過(guò)單招考試升入本科的考生；再過(guò)一段時(shí)間又到中考季，一些學(xué)生在中考結(jié)束時(shí)需要面臨志愿選擇。對(duì)于這些學(xué)弟學(xué)妹，陳魯從堅(jiān)定學(xué)習(xí)目標(biāo)的角度給出了建議，“無(wú)論在哪所學(xué)校讀書(shū)，我們都要明確自己的人生目標(biāo)，腳踏實(shí)地，心無(wú)旁騖，朝著目標(biāo)前行。在學(xué)習(xí)中遇到困難不可怕，可怕的是畏懼困難，找不到解決困難的方法。面對(duì)困難，首先要樹(shù)立信心，以正常心態(tài)面對(duì)，慢慢梳理出解決困難的路徑和思路。”
用愛(ài)澆灌的成長(zhǎng)奇跡
陳魯?shù)那髮W(xué)之路并不孤單，他的家人和老師一直在默默陪伴，并給予堅(jiān)定支持。正是這些暖心支持，讓陳魯?shù)?ldquo;逆襲”變得可能。
陳魯爸爸在直播時(shí)分享了自己作為家長(zhǎng)是如何一路陪伴孩子成長(zhǎng)的，“當(dāng)初中考結(jié)束后，我們就和孩子一起選擇學(xué)校，得知單考單招也可以考上大學(xué)后，就一致選擇了秀水中專。”
家人的陪伴是孩子求學(xué)的助推器。在陳魯考進(jìn)秀水中專后，陳魯爸爸便增加了陪伴孩子的時(shí)間。“許多家長(zhǎng)偏向于監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，其實(shí)，做好陪伴和示范也是一個(gè)好選項(xiàng)。”陳魯爸爸說(shuō)，家長(zhǎng)要通過(guò)言傳身教，教會(huì)孩子生活技能，幫助其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
“趙老師很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)”“趙老師更像是我們大家的朋友”……直播中，陳魯和爸爸動(dòng)情地回憶著與趙老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在他們看來(lái)，陳魯能夠?qū)崿F(xiàn)從中專生到碩士研究生的跨越式成長(zhǎng)，秀水中專教師團(tuán)隊(duì)的悉心培育功不可沒(méi)。
作為陳魯當(dāng)年的班主任，趙玉琴老師在直播現(xiàn)場(chǎng)看著昔日的學(xué)生，眼中滿是欣慰與自豪。聽(tīng)到學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)自己的夸贊，趙老師連連擺手，在她眼里，自己的學(xué)生才是最優(yōu)秀的，“是陳魯憑借努力成就了自己。在秀水，每個(gè)孩子都能找到屬于自己的成長(zhǎng)路徑。”
在趙老師看來(lái)，陳魯展現(xiàn)出的自律品質(zhì)、勤學(xué)好問(wèn)的精神和永不言棄的韌勁，正是秀水育人理念的最佳詮釋。從每天的早讀開(kāi)始，到下午的最后一節(jié)課，再到晚自修……趙老師和其他秀水中專的班主任一樣，時(shí)刻關(guān)注著班里的每一位學(xué)生。
正是這樣負(fù)責(zé)的陪伴，讓陳魯和同學(xué)們?cè)谛闼那髮W(xué)之路走得十分平穩(wěn)順利。“在秀水高職考班，每個(gè)孩子都是我們的寶。我們?nèi)膛惆�，從學(xué)業(yè)規(guī)劃到心理疏導(dǎo)，力求每個(gè)孩子都能得到個(gè)性化指導(dǎo)。”過(guò)去十年間，趙老師陪伴了一屆又一屆高職考班學(xué)子。針對(duì)今年中考有意就讀中專的學(xué)生，趙老師勉勵(lì)道：“中專不是終點(diǎn)，而是給了你又一次考試升學(xué)的機(jī)會(huì)，一定要牢牢抓住。秀水有專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)為你保駕護(hù)航，只要肯努力，你一樣能實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)！”
直播中，趙老師也給考生家長(zhǎng)提出了建議。首先要對(duì)孩子、對(duì)中專有信心，家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念，和孩子一起重拾信心；其次要及時(shí)與班級(jí)老師溝通，和老師一起做好家校協(xié)同育人，幫助孩子成長(zhǎng)；最后要做好適當(dāng)?shù)亩酱伲议L(zhǎng)要以身作則，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
搭建多元的成才通道
陳魯?shù)膬?nèi)在驅(qū)動(dòng)、家長(zhǎng)和老師的陪伴支持，構(gòu)成了陳魯“逆襲”之路的內(nèi)外因。除此之外，國(guó)家出臺(tái)的政策、學(xué)校搭建的平臺(tái)，則是陳魯逐夢(mèng)青春的廣闊舞臺(tái)，也為無(wú)數(shù)個(gè)像陳魯一樣的學(xué)生“出彩”提供了可能。
曹卿是秀水中專分管單考單招和職普融通的副校長(zhǎng)，他在直播時(shí)向考生和家長(zhǎng)分享了近年來(lái)中職學(xué)子升學(xué)的利好政策。據(jù)介紹，中職生有許多升學(xué)途徑，包括職普融通、單考單招、中高職一體等。
“秀水中專辦學(xué)41年來(lái)，一直秉持讓學(xué)生在適合的教育中成就精彩人生的辦學(xué)理念，緊跟教育改革發(fā)展浪潮，著力為中職學(xué)生構(gòu)建以‘職普融通、單考單招、中高職一體、繼續(xù)教育’為主梁的四梁八柱式升學(xué)模式。”曹卿的介紹，讓許多觀看直播的考生和家長(zhǎng)對(duì)接下來(lái)的求學(xué)升學(xué)充滿了信心。
秀水中專在升學(xué)模式上有哪些特色？據(jù)了解，秀水職普融通班是經(jīng)嘉興市教育局批準(zhǔn)的、嘉興市本級(jí)唯一的職普融通試點(diǎn)，學(xué)校自2023年秋季起，開(kāi)設(shè)4個(gè)職普融通班，共有25名學(xué)生轉(zhuǎn)入普高。單考單招班是秀水中專的王牌班級(jí)，學(xué)校一直傾斜教學(xué)資源，集合校內(nèi)的優(yōu)秀教師組成教學(xué)團(tuán)隊(duì)，打造職教高考升學(xué)“金名片”。此外，學(xué)校已有10年的單考單招辦學(xué)歷史，教學(xué)成果顯著。學(xué)校近五年本科和�？其浫÷蔬h(yuǎn)超全省平均水平，各專業(yè)上線率持續(xù)保持100%，各專業(yè)最高本科率達(dá)47.3%，平均本科率為29.04%。
今年中考招生，秀水中專在招生政策上有哪些變化？曹卿介紹，學(xué)校今年計(jì)劃增加職普融通班數(shù)量，在保證現(xiàn)有轉(zhuǎn)普比例的基礎(chǔ)上，努力增加轉(zhuǎn)普人數(shù)，讓更多中考失利進(jìn)入中職就讀的孩子有機(jī)會(huì)進(jìn)入普通高中學(xué)習(xí)，有機(jī)會(huì)參加普通高考。
曹卿建議，一般中考成績(jī)?cè)谄崭叻謹(jǐn)?shù)線上下的都比較適合讀職普融通班，特別是中考成績(jī)?cè)谄崭叻謹(jǐn)?shù)線以下但差距不大的初中應(yīng)屆畢業(yè)生，如果自身很想讀高中，那報(bào)讀職普融通班最為適宜，可以通過(guò)努力進(jìn)入普通高中參加普通高考，“同時(shí)，學(xué)校今年計(jì)劃開(kāi)設(shè)7個(gè)單考單招沖本班和15個(gè)中高職一體化班級(jí)，兩類班級(jí)涵蓋多個(gè)專業(yè)大類，幫助廣大學(xué)子暢通升學(xué)通道。”
