5月28日下午，嘉興市秀水高級中學四樓大會議室氣氛莊重而熱烈，一場以“精準備課，提質增效”為核心的教研組、備課組建設專題會議在此舉行。教科研副副校長鄭軍亮與教務副校長左小兵直面學校發(fā)展關鍵節(jié)點，系統(tǒng)部署教研體系革新戰(zhàn)略，為學校教學質量提升注入強勁引擎。全體教研組長和備課組長參加會議。

破局求變，激活教研備課組的質量提升動能

鄭軍亮副校長指出，學校對教研組和備課組建設始終予以高度關注，但在教研生態(tài)的深層肌理中，仍存在亟待破解的難題。部分教研組活動浮于表面，難以觸及教學改革的核心地帶，掣肘著教學整體發(fā)展的步伐。

圍繞“精準備課”這一核心命題，鄭軍亮副校長提出了一套系統(tǒng)的落地方案。以“四個統(tǒng)一”筑牢教學根基，在備課組層面實現(xiàn)教學進度、教輔資料、學科命題、單元檢測的統(tǒng)一，確保教學基準的穩(wěn)固。“五環(huán)閉環(huán)”的備課模式，構建起螺旋上升的教研生態(tài)，從個人初備的獨立思考，到主備說課的思想碰撞，再到優(yōu)化修訂、課堂實踐與反思更新，每一個環(huán)節(jié)都緊密相扣，尤其強調主備教師提前上傳教學設計初稿，促進集體智慧的深度交融。“雙線并行”策略，將每周固定的線下集中研討與靈活的線上即時交流相結合，編織出常態(tài)化、全方位的教研網(wǎng)絡。“導學案 + 分層設計”的推進，直擊教學痛點，通過導學案引導前置學習，打破課堂“無效”困境，同時要求教師針對不同學情進行差異化設計，讓教學更具精準性與針對性。

校本攻堅，驅動作業(yè)與課堂的內生變革力量

左小兵副校長精準錨定教學中的兩大關鍵痛點領域，部署校本化深度改革策略，為學校發(fā)展注入新的活力。

在校本作業(yè)建設方面，針對部分科目作業(yè)質量不高的情況，學校決心推進“精編、科學、高效”的校本作業(yè)體系建設。學校將以專項補貼為保障，分步實施，先行啟動高一、高二上學期校本作業(yè)編寫，在實踐中打磨完善后逐步推廣，確保作業(yè)與教學進度精準適配，實現(xiàn)教學資源的高效利用。

在高效課堂轉型進程中，左小兵副校長直面課堂教學效率不高等問題，推動備課核心的重大轉變，倡導“教師少講，學生多動”。要求集體備課產出配套“導學案”，引導學生課前預習，為課堂互動蓄勢賦能。未來，學校將教學檢查重心轉移到學案和主課件，同步搭建學案庫、課件庫，構建可持續(xù)優(yōu)化的教學資源體系，以“學生掌握了多少”作為評價課堂的核心標準，實現(xiàn)教學評價的根本性轉變。

本次會議彰顯了秀水高中對教研組、備課組建設的長遠規(guī)劃與堅定信念，緊扣教學核心矛盾，構建起涵蓋備課規(guī)范、課堂革新、作業(yè)優(yōu)化、考核激勵的完整改革體系，將教研組、備課組建設提升至學校突破發(fā)展瓶頸的戰(zhàn)略核心地位。秀水高中正以銳意進取的姿態(tài)，全力將教研組與備課組打造成驅動“精準備課、提質增效”的強勁引擎。全校教研組長與備課組長肩負重任，他們的行動力與凝聚力，將深刻影響這場教學變革的進程與成效，也關乎秀水高中能否在教育浪潮中脫穎而出，實現(xiàn)教學質量的飛躍式發(fā)展。精準備課的戰(zhàn)鼓已然敲響，提質增效的征程正式啟航！