為深化產(chǎn)教融合，推動動漫專業(yè)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求精準對接，時尚藝術(shù)系數(shù)字動畫教研組與何劍偉漫畫工作室于近日聯(lián)合召開校企合作項目階段性成果總結(jié)會。校企辦主任單云峰、時尚藝術(shù)系領(lǐng)導班子及專業(yè)教師團隊齊聚一堂，探尋動漫專業(yè)“校企協(xié)同育人”的創(chuàng)新路徑。

筆尖淬煉匠心，復盤彰顯成效

企業(yè)設(shè)計師糜志楊對學生在項目中的表現(xiàn)給予高度評價，不僅肯定了學生們嚴謹?shù)膭?chuàng)作態(tài)度，更贊賞其技術(shù)融合的創(chuàng)新思維——借助AI工具高效生成圖片參考，顯著提升創(chuàng)作效率。為確保后續(xù)項目高效、高質(zhì)量推進，他強調(diào)要進一步強化團隊協(xié)作中的溝通能力，確保需求傳達精準無誤，于細節(jié)之處追求卓越，確保項目高質(zhì)量落地。

大師指引方向，寄語啟迪新思

何劍偉老師以“三個融合”為核心，對項目成果進行深度點評。在技術(shù)融合層面，實現(xiàn)了傳統(tǒng)手繪技法與數(shù)字工具的無縫銜接；在文化融合層面，保留非遺精髓的同時融入了現(xiàn)代審美表達；在教育融合層面，校企協(xié)同育人模式有效打破了理論與實踐的壁壘，讓學生在校期間就能接觸行業(yè)真實標準。他還為同學們提供了眾多參賽賽道，鼓勵學生積極參賽：“唯有歷經(jīng)比賽的洗禮，方能沖破重重瓶頸，成為漫畫圈熠熠生輝的一員！”

學生分享感悟，“商戰(zhàn)”鑄就新能

23動漫黃奕婷作為代表分享項目收獲。她坦言，企業(yè)導師以商業(yè)制作規(guī)范為切入點，幫助她完成從“作業(yè)思維”到“產(chǎn)品思維”的關(guān)鍵跨越，擺脫“課堂練習”的理想化思維，建立起符合行業(yè)需求的制作邏輯。更令她觸動的是團隊協(xié)作的重要性：“上色并不是孤立的環(huán)節(jié)，需要與原畫師反復確認細節(jié)，與后期人員溝通特效銜接。”這些經(jīng)驗讓她對未來職業(yè)路徑有了更清晰的認知。

聚力共謀發(fā)展，攜手共探新徑

研討環(huán)節(jié)，與會者圍繞秀水郵局IP形象設(shè)計項目展開頭腦風暴，從文化內(nèi)涵、受眾偏好等維度提出創(chuàng)意方向，探索校園元素與現(xiàn)代設(shè)計的結(jié)合點。隨后，雙方就下階段的校企合作達成共識，將企業(yè)真實案例引入更多課程模塊，并聯(lián)合開發(fā)校本活頁教材，實現(xiàn)教學內(nèi)容與行業(yè)需求的動態(tài)同步。時尚藝術(shù)系領(lǐng)導明確表態(tài)，將提供全方位支持，確保產(chǎn)教融合走深走實。

此次總結(jié)會既是階段性成果的集中展示，更是產(chǎn)教融合的新起點。動漫專業(yè)將以本次合作為樣本，持續(xù)拓展校企資源，為動漫產(chǎn)業(yè)輸送更多“精技術(shù)、懂市場”的新時代數(shù)字藝術(shù)人才。